研究・授業 – 川口勇作のサイト

（続）Rで学生・生徒を指定した人数のグループに分ける関数

先日のNagoya.R #18で、以下の記事のグループ分け関数についてお話させてもらった。 Rで学生・生徒を指定した人数のグループに分ける関数この関数について吉野睦さんから、もっと簡単に同じことができることを教えていた

【追記 2018/5/13】コードをWordpressに貼り付けたときに一部の文字（””）が違う文字として貼り付けられてしまっていることに気づきました。現状では、そのまま貼り付けただけではエラーに

LET全国大会の公募シンポジウムで登壇した際のスライドを諸事情で公開していなかったのですが、今になって公開しました。私は二番手で登壇して、外国語教育研究において、質問紙や尺度を、作成・翻訳・使用する際の注意点のようなも

いつも年度末に振り返りをしているけど、それだけだと1年に1回しか改善の機会がないので、年度も半分を過ぎたところで、一度振り返りをやっておこうと思う。前期の研究成果は、論文（査読無し）1本と、自分が1stでしゃべった口頭

獨協大学にて開催された第42回全国英語教育学会埼玉研究大会（JASELE）にて「エッセイライティング中のライティング方略とポーズ」という発表をしてきました。スライドと配布資料、予稿をここで公開します。配布資料予稿

先日、非常勤先のFD研修会にある高名な先生がいらっしゃるとのことで参加させていただいた。その中に「大福帳」についてのお話があった。大福帳については以下に詳しい。 https://kogolab.wordpress.c

何度もやってるのにどうも覚えられないのでここにまとめてメモ書き。自分の研究は、質問紙などの順序尺度データだったり、正規性のないデータだったりを使うことが多いので、相関分析をする場合には必然的にピアソンの積率相関係数では

この夏に開催される関連学会にて筆頭発表者としていくつか発表をさせていただくことになっているので，ここにまとめていきたいと思います。あと筆頭発表者ではないものもまとめさせていただいてます。（スライドの内容は発表直前まで改

部会長の福田純也先生がご自身のブログでご紹介くださっていたので，リブログさせていただきました。みなさまの温かいご支援をよろしくお願いいたします。

お久しぶりです。この間LET中部での発表が終わりましたのでそのご報告です。反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討発表スライドはこちらです。　